10月13日，学校举行全校师生党员“同上一堂大课”第一讲，7000余名师生党员在六个校区、56个会场以“主课堂+分课堂”“线下+线上”相结合的形式同步参加学习，主课堂设在大学城校区大讲堂中心报告厅。学校党委书记白建刚主持并发表动员讲话，全体在家校领导出席。课堂特邀华南师范大学学术委员会主任、马克思主义学院教授陈金龙作专题辅导报告。

白建刚指出，学校党委高度重视党员教育培训，全校师生党员同上一堂大课既是一次全员思想淬炼，更是学校压实管党治党责任，推动全面从严治党向基层延伸的重要举措。他就扎实开展好“同上一堂大课”提出三点要求：一是提高政治站位，深刻领会开展党员教育培训的现实意义，切实解决“为什么学”的问题；二是立足岗位职责，通过研学结合上好“同一堂大课”，切实解决“怎么学好”的问题；三是狠抓学用转化，做实培训“后半篇文章”，切实解决好“学得怎样”的问题。针对不同岗位党员，白建刚进一步提出具体学习要求：管理服务岗位党员要牢固树立宗旨意识，用心用情破解师生急难愁盼；教学科研岗位党员要强化为党育人、为国育才政治自觉，将党性修养转化为良好师德师风和过硬教学科研能力，争做新时代“大先生”；学生党员要筑牢理想信念，明晰成长路径，立志成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

白建刚讲话

白建刚强调，课后各二级党组织和党支部要第一时间组织专题研讨，主动消化吸收学习内容，扎实开展交流研讨，真正做到学思用贯通、知信行合一；要进一步发挥好党员先锋模范带头作用，真正把学习收获转化为干事创业的精气神、改革攻坚的硬本领、服务师生的实举措，为广工努力办德智体美劳全面育人的“更好”大学贡献力量。

陈金龙作辅导报告

报告环节，陈金龙以《习近平党建思想体系化学理化的四维阐释》为题，从习近平党建思想体系化学理化的动因、进程、特征、价值四个维度展开系统阐释。他指出，习近平党建思想体系化学理化是其发展的内在要求，是全面从严治党的实践需要、回答重大时代课题的需要、推进中国式现代化的需要，他梳理了习近平党建思想体系化学理化发展的重要节点，分析了习近平党建思想的形成、理论品格及地位，阐明了这一重要思想对于破解大党独有难题、推进中国式现代化、深化高校全面从严治党的重大意义。报告理论深厚、视野开阔、逻辑严谨，为全校党员带来一场深刻的理论辅导。

各校区分会场

“同上一堂课”在全校师生党员中引起强烈反响。大家纷纷表示将立足本职岗位，把所学所思转化为履职实效，在管理服务、教书育人、成长成才中发挥党员先锋模范作用，把学习成效体现到推动学校事业高质量发展的具体行动上，以实际行动为教育强国、科技强国建设贡献广工党员力量。