青年英才作为高校的核心力量，承担着科学创新、知识传授、学生培养的重任，其成长质量决定了高校的教学和科研发展前景，他们虽然有年龄的优势，但其自身发展也面临着诸多的困难和问题。为进一步提升教师科研创新指导能力，探寻教师教书育人的有效途径，教师发展中心于1月6日下午在大学城校区教学6号楼举办了第四期“教而思”沙龙，计算机学院谢光强教授、政法学院甘玉环老师共同担任沙龙主持人，来自各学院的近30名优秀青年教师参与本次沙龙活动。

沙龙邀请了计算机学院蔡瑞初教授、机电工程学院副院长郑李娟教授两位嘉宾，他们分别结合自身成长、教学科研经历，从 “如何走有自己特色的科研路，培养新时代拔尖创新人才”和“‘科、产、教、思’多元融合助力科研创新与三全育人”的主题进行分享。

蔡瑞初围绕“科研教学、人才培养、自我成长”三个方面展开。他谈道，在“漫漫科研路”上，研究方向无论是冷门还是热点，首先要遵循的科研初心，做对国家、社会“有用的研究”，这是青年教师获取价值感的来源；接着，他强调：“教书育人从来都是教师的本业”，为大家分享了在“艰辛育人途”中人才培养工作的心得；蔡教授表示，育人的过程对于老师来说也是学习进步的过程。他鼓励青年教师们：“念念不忘，必有回响”，在科研教学中整合校内外资源，多向外交流学习，善用团队资源、贡献自己能量，实现自我成长。

郑李娟从“科、产、教、思”多元融合角度谈如何助力科研创新与三全育人。她从自己所在团队的研究理念“面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民身体健康”出发为大家分享到，在“两个一百年”历史交汇时刻、在全面开启社会主义现代化的新征程上，培养人要始终面向国家科学发展大计，服务产业需求。郑李娟结合自己专业和学科特点，围绕课程思政与大家深度交流，她说，课程思政是三全育人的生动实践，是培养社会主义建设者和接班人关键一环，要深入挖掘课程所蕴含的思想政治教育元素，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。紧接着，她结合新时代的媒体发展谈到，如今不再是“酒香不怕巷子深”的时代，好的科研成果更值得被传播，被看见。

在思辨研讨环节，会场交流热烈，在“青年科学家面临的困难、挑战及应对之策？”“青年科学家如何走出有广工特色的科研路？”“如何为新时代培养拔尖创新人才？”等议题中，青年教师们纷纷围绕自己的现实问题积极发问，蔡瑞初、郑丽娟毫无保留地分享了他们的实践经验、解决思路和适用方法。

在主持人的引导下，在场的老师们共同深入探讨了“如何做到教与学相长？如何快速融入团队？如何形成有效的教学指导新模式，促进学生的创新活力？”等话题，最后沙龙达成一致共识：青年教师应努力做到科研与应用并重、科研教学相长，在培养更多高层次拔尖创新人才的过程中，实现学生发展、教师发展和学校发展的有效结合。

本期“教而思”沙龙内涵丰富、实用性强、思辨力高，为各学院优秀青年教师搭建了良好的学习沟通交流的平台。来自环境科学与工程学院的高艳蓬老师说：“这次沙龙，从身边同龄人的交流中，给了困境中的我们更多的力量感；尤其面对抉择、挫折时的睿智与心态，让我学习到很多；期待人事处、教师发展中心今后组织更多类似这样的经验分享。真心感谢像朋友、像家人一样推心置腹、毫无保留地出谋划策，一起助力我们渡过充满挫折与机会的关键时期。”

多次担任沙龙主持人的谢光强也感慨到：“这场沙龙，大家反响挺热烈的，会后大家还积极交流了很久。让我看到了青年教师的风采和活力，希望青年教师在广工这片沃土扎根后，从小树变成大树，结出更多的果实，庇护、滋润我们广工学生，开启自己事业的华丽篇章。”