9月23日上午，第六届全国高校教师教学创新大赛广东分赛总结大会暨第七届省赛启动会在广东工业大学大学城校区大讲堂举行。学校党委书记白建刚在会前会见了来宾。中国高等教育学会副会长张大良，广东省教育厅二级巡视员陈东海，广东省高等教育学会常务副会长廖益、秘书长贺义梅，学校副校长余林，广州医科大学副校长李建华等出席大会。全省各本科高校分管教学工作校领导、历届省赛承办单位代表、参赛教师代表等350余人参加大会。大会由贺义梅主持。

白建刚介绍了学校的办学历史、办学定位和学科布局，重点分享了学校近年来建设发展所取得的成效。他指出，学校始终以服务国家重大需求、推动区域高质量发展为己任，充分发挥工科优势，以学科建设为牵引，持续深化教育教学改革，不断提升人才自主培养质量，着力培养高素质创新型人才，持续为粤港澳大湾区建设提供坚实人才保障与智力支撑。他代表学校感谢中国高等教育学会长期以来对学校事业发展的关心与支持，表示学校将以赛事为纽带，进一步深化与全国高等教育界的交流合作，持续推动学校教育事业高质量发展，努力为教育强国、教育强省建设作出新的更大贡献。

张大良充分肯定广工办学发展成效，高度认可本次大赛承办组织工作。他指出，赛事自2020年启动举办以来，参赛教师规模持续大幅扩容，赛事赛道布局不断丰富完善，形成了“校—省—国”三级赛事体系，已成为高等教育领域公认的教师教学创新盛会，广东赛区组织成效始终走在全国前列。他提出四点工作建议：一是坚持立德树人，把准教学创新根本方向，防止重形式轻内涵；二是坚持守正创新，推动大赛从规模拓展向质量提升转变；三是坚持协同推进，完善赛事体系，提升组织保障水平；四是坚持典型引路，推动大赛成果从“盆景”到“生态”整体跃升。

陈东海表示，广东赛区参赛规模从第一届的1207个团队增长到第六届的3334个团队，全省累计近10万人次教师参与，整体发展态势在全国表现突出。他指出，人工智能时代给教学带来了新挑战，各高校要做好备赛保障，鼓励高层次人才带头参赛，引导教师拥抱新技术、探索新课堂；省教育厅将做好后盾，推动形成重视教学、鼓励创新的校园风尚。

余林介绍了学校“冲一流”建设成效，他表示，承办本次大赛是学校践行以赛促教、以赛促改、以赛促建的生动实践，学校将以本次大会为契机，吸收兄弟院校先进经验，持续优化教学创新生态，与各院校共同推动广东高等教育高质量发展。

廖益作第六届省赛工作总结并部署第七届赛事。本届省赛评出特等奖46项、一等奖68项、二等奖128项、三等奖146项，优秀组织奖25所高校、特别贡献奖3家单位，获国赛二等奖16项、三等奖14项。针对赛事现存短板，第七届增设新教师赛道，提高正高教师参赛占比，压实校赛要求，改革国赛选拔集训机制。

大会依次为第六届省赛特等奖、一等奖、二等奖、三等奖获奖教师代表，以及优秀组织奖、特别贡献奖获奖单位颁奖，全场以热烈掌声向获奖单位和个人表示祝贺。

在经验交流环节，南京航空航天大学教务部部长孔垂谦围绕“一体两翼、五大举措”介绍了该校校赛组织工作经验。他强调“板凳厚度决定成绩高度”，提出要厚植群众基础、强化课程教改成果支撑、开展分层分类针对性培训、结合学校特色打造优势赛道，为广东各高校组织校赛提供了有益参考。

大会举行赛旗交接仪式，广工将赛旗移交第七届承办单位广州医科大学。李建华表示，广州医科大学将组建工作专班，高标准做好筹备与服务保障。

作为第六届赛事承办单位，广工圆满完成本届赛事各项承办任务。本届赛事中，学校教师参赛热情高涨，专任教师参赛率达13%，共获省级荣誉24项，其中特等奖3项、一等奖5项、二等奖6项、三等奖3项、优秀奖5项，并获评优秀组织奖和特别贡献奖。学校已连续五届、累计获国家级奖6项，获奖层次和数量持续提升，充分彰显了学校教师队伍建设和教学改革成效。学校将以此次大会为新的起点，进一步深化以赛促教、以赛促改、以赛促建，完善教师教学发展支持体系，推动教学创新成果转化落地，以高质量教学创新助力学校高水平研究型大学建设，奋力为广东高等教育高质量发展作出新的更大贡献。