本网讯  5月31日至6月1日，我校教师发展中心邀请了武汉轻工大学张胜全教授及其金牌团队成员曾万勇副教授、陈劲副教授、陆蓉副教授，为我校32名青年教师进行了内容丰富、理念先进的“BOPPPS教学设计及实作”的培训。培训在大学城校区实验3号楼沉浸课室采用了新颖、精彩的教学工作坊形式进行。

BOPPPS模型是根据教育学人的认知理论提出的一种教学过程设计模型，它将教学过程划分为导入（Bridge-in）：吸引学生的兴趣，承前启后；目标（Objective）：让学生知道该课程要到达的教学目标；前测（Pre-assessment）：知晓学生对基础知识的掌握情况；参与式学习：（Participatorylearning）：让学生多方位参与教学从而掌握知识；后测（Post-assessment）：检测是否到达学习目标并对知识进行延展；小结（Summary）：总结知识点；共六个部分，简称为BOPPPS。张胜全教授通过丰富的教学案例和经典的教学视频对“BOPPPS有效教学”的六个要素进行了详细的讲解。

BOPPPS模型的核心有两点：一是强调学生全方位参与式学习而不只是听讲；二是要及时获得学生的反馈信息，以调整后续教学活动以期顺利达到教学目标。张胜全教授团队全体成员以小剧场的形式演练了BOPPPS教学模式，向参训老师展示在课堂教学过程中如何借鉴BOPPPS模型，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学生积极参与教学过程，使学生能深刻地领会和掌握所学知识。

BOPPPS工作坊注重促进学员对理论知识的内化，通过微格教学演练模式让学员们实践。学员以小组为单位，每组成员在一名团队导师的带领下，应用BOPPPS模型设计新的教学内容，或者评估并修正曾讲授过的课程内容，通过“实操—演练—评价”的多轮训练，快速强化、灵活应用 BOPPPS 模型。通过微型教学的反复训练，能促使参训老师的教学技能更加精进。

两天的培训紧张而热烈，参训老师们自始至终紧跟团队培训师的步伐，认真聆听，积极互动，精心完成教学设计，从理论原理到实践设计，再到分组实战演练，一步步将BOPPPS教学设计法内化于心、外化于行。他们均表示在本期培训学习中受益匪浅。土木与交通工程学院的王琦老师表示，在本次教学工作坊实战演练中，通过个人备课、集体讨论、教学演练、评点反思等实操环节的反复训练，更好地领悟了BOPPPS教学模型的精髓，有利于促进自身的教学能力的提升。建筑与城市规划学院胡晔旻老师表示，BOPPPS教学工作坊改变了自己的课堂教学观念，今后要将BOPPPS教学模式应用到教学实践中，积极践行“以学生为中心”的教学理念，努力提高课堂教学质量。艺术与设计学院陈丽瑜老师也深深地体会到，此次培训，使自己开拓了教学视野，对教学内容、教学方式都有了全新的认识，为今后开展教学设计的研究取得了多样化的视角和广阔的视野。