在广东工业大学印制电子电路学院，副院长郝志峰正带着学生们在实验室进行电路板的实操课程。

“印制电子电路学院”是广东工业大学与中国印制电路行业协会、广东省印制电路板协会合作设立实施的多专业融合培养试点。针对本科教育教学中存在的创新实践平台资源不足、教学模式过于固化等教学难题，广东工业大学找差距、抓落实，探索跨学科多专业融合培养，实现不同专业的学生知识结构互补、能力互补。

广东工业大学印制电子电路学院副院长 郝志峰：

这是最简单的一个板来看

它有二十多道工序

它涉及到的学科也非常多

包括了材料类的东西

机械加工 电路设计（等）

整个多学科交叉的领域

他们通过线路的制作

在原理的基础上

我们希望培养的是

管理高端技术

特别是对这个行业有引领作用的人才

近年来，学校还创建了粤港机器人联合学院、集成电路(IC)班、科技金融创新班等多类跨界培养模式。在推进新工科建设同时，学校坚持“立德树人、价值引领”的核心理念，于2017年启动了“大德育工程”，一体化构建课程、科研、实践、文化、网络等“十大育人体系”，把思政教育融合到每一个细节中。

广东工业大学马克思主义学院教师 曹亚琴：

（打造）更有吸引力亲和力的思政教学活动

努力打破边界

推进思政小课堂和社会大课堂的结合

很好地去引导我们青年学生三观的养成

广东工业大学副校长 章云：

因为高校的根本任务就是培养人

培养人很重要的是要全方位地培养人

契合主题教育

我们又进一步深化了

对学生的德育教育

提出了全员育人 全过程育人 全方位育人

能让我们的学生不仅仅掌握到专业的知识

更明晰国家的需要

能把他们学到的知识真正地用好

来源：广东广播电视台《广东新闻联播》

记者：袁媛 孟吴

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