当前，全球新一轮科技革命到来和产业变革加速推进，我国扎实推进高水平科技自立自强，牵住科技创新这一引领高质量发展的“牛鼻子”，对拔尖创新人才的需求越发强烈。

广东工业大学通过“价值引领”筑牢育人根基，“立足湾区”拓展办学格局，“产教融合”提升培养实效，深耕新工科拔尖创新人才培养，打造以学生发展为主体、产学深度融合为支撑、模式系统创新为特色的地方高校新工科拔尖创新人才培养新体系，探索出一条从“广工实践”到“区域范本”的特色路径，为服务广东制造业与服务业“两业”协同发展提供人才支撑和智力支持，展现地方工科大学发展新质生产力、推动产业高质量发展新作为。

强化拔尖创新人才培养的

使命担当

以思政引领力筑牢拔尖创新人才培养之基。学校传承“东深精神”，构建“思政铸魂、业以载道、文化浸润”育人新体系，通过思政教育筑牢信仰根基，以专业实践承载价值追求，借文化育人浸润思想品格，把牢理想信念、家国情怀这个“总开关”。

聚焦“第一课堂”，构建“显隐结合、全科覆盖”的课程思政新模式。学校率先成立大思政课建设协同创新中心，构建“理论筑基、专业润心、通识铸魂”素养培育体系，将价值理念贯穿全校84个本科专业教学；以37门国家级别、127门省级一流课程及21部产教融合教材为重点，带动全校本科课程思政全覆盖。

立足“实战淬炼”，打造“践行担当、国之大者”的工匠品格锻造新引擎。作为教育部门—华为“智能基座”产教融合协同育人基地2.0建设高校，学校24个专业联合开发161门AI相关课程；将国产软件MWORKS应用纳入6个学院8个专业的52门课程改革，以国产软件应用、广东省工业软件人才培养改革为向导，引导学生聚焦芯片、工业软件等“卡脖子”领域开展技术攻关；组织学生参与华为技术有限公司“根技术”项目研究，在实践中厚植技术报国情怀，塑造“追求卓越、敢为人先”的工匠品格。

深耕“文化沃土”，创设“红色铸魂、校史育人”沉浸式素养培育新场域。学校秉承“与广东崛起共成长，为广东发展作贡献”办学理念，将校史资源与国家战略、区域发展需求深度融合；以“时代楷模”东深供水工程建设者为标杆，创排大型情景史诗剧《青春印丰碑》，获评国家教育部门“2024年度高校原创文化精品”。每年开展理论研习、红色教育等活动1000余场，实施“青马工程”，增强学生国家认同感、归属感和民族自豪感。

构建对接产业需求的

协同育人新模式

在人工智能、集成电路等战略必争领域，学校推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，建立校企协同、项目驱动的创新能力培养机制，助力新工科拔尖人才实践创新能力的系统提升。

超前布局，锚定产业急需。学校紧扣粤港澳大湾区产业升级方向，对接集成电路、智能制造等产业领域，超前布局机器人班等14个产教融合特色班及17个微专业；以国家战略、市场需求和科技发展为牵引，建立产业需求快速响应机制，近5年动态优化专业布局，撤销9个、停招12个适配性不足专业，新增17个新兴专业，推动94%的本科专业精准支撑广东“双十”产业集群。学校23个工科专业通过工程教育认证等评估，数量居省属高校前列。

特色培养，赋能产教融合。学校深化教学内容与产业发展融合适配，联合开发校企课程256门、编著产教融合教材21部；推行校企“双导师”制，企业专家年均授课超4000课时；联动广州汽车集团股份有限公司等龙头企业共建952个校外实习基地、40余个实验教学中心，年均超1.5万名学生入驻，开展实习实践与创新创业研发，在真题真做中锻造创新能力；建成“鲲鹏&昇腾开发者创享社”；以12个现代产业学院为载体，联动特色班、微专业开展联合培养，年均培育产业人才覆盖全校人数超60%。新增获批现代产业学院国家级别1个、省级6个，获认定省级示范性现代产业学院3个。

机制护航，提升培养质量。学校制定产教融合专项管理与激励办法，明确企业全程参与权，推行“3+1”“2+2”工读交替培养模式，校企共管培养全流程。建立“供需融合、以产促评”质量保障机制，将企业满意度、岗位适配度纳入核心考核标准；相关成果入选“中国工程教育改革先锋案例”；聚焦关键领域高层次人才供给、科研任务与工程能力培养衔接等方向，与41家头部企业合作培养高层次工程技术人才，招生数居全省前列，入选广东省工程硕博士培养改革专项试点高校。

建立粤港联动、资源共享的

共育新机制

学校依托区位优势，创新粤港澳大湾区高校、企业、科研机构多层次合作机制，构建开放融合、协同共赢的新工科拔尖创新人才培养生态。

战略领航，前瞻布局，建立跨境协同育人新机制。早在《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布前4年，学校就抢抓新工科建设先机，率先创办粤港机器人联合学院，入盟粤港澳高校联盟，牵头成立三地七校碳中和与绿色发展联盟。学校打通学科边界、联通地域资源，建立“跨学科交叉、校企深度协同、跨境资源融通”育人新机制，为粤港澳大湾区产业升级精准输送拔尖创新工程人才。

创新驱动，共建共享，构建“六共”育人新模式。学校率先成立粤港澳大学生创新创业融合服务中心，创新跨域学分互认，打造“沉浸式”项目，构建“课程共修、竞赛共办、项目共创、成果共孵、创业共融、人才共育”六共育人模式；联合港澳高校开展20余项跨境实践活动，覆盖师生数千人；依托“工大创谷”等国家级别平台，孵化企业超500家、服务企业超6000家，形成“资源共享—协同育人—产业反哺”良性闭环；拓展全球合作，与全球40国160余所院校开展联合培养，提升学生全球胜任力。

科教融汇，赋能实战，打造产教融合新生态。学校汇聚三地科研合力，共建联合实验室，联动佛山市南海区等校地研究院，聚焦芯片技术、医工交叉与“卡脖子”技术攻关等领域，将科研平台转化为“校外教学工厂”；联动政府部门携手深圳市腾讯计算机系统有限公司等龙头企业共建15个协同育人平台，开发校企合作课程80门，年均组织1.5万余名学生开展实战实训，把真实课题引进课堂，构建“科研—教学—实践”闭环育人链条，让学生在科教融汇中锤炼创新本领、成长成才。

彰显人才培养的

“广工新成效”

多年来，学校深耕新工科拔尖创新人才培养，为国家和区域发展输送了大批高素质工科人才。毕业去向落实率居全省前列；国内升学和出国（境）深造人数、比例均保持稳定增长，其中国内升学人数年均增长率为7.68%。用人单位总体满意度保持高位，对毕业生专业能力高度认可。

育人成效硕果累累，教学改革亮点纷呈。学校教学改革案例“助力湾区 产教融合 跨界协同——‘广工模式’引领卓越工程人才培养”入选2024年“中国工程教育改革先锋案例”；“基于产出导向教育理念的新工科人才培养质量文化建设实践”入选“全国高校质量文化建设示范案例”。

办学实力节节攀升，创新动能持续迸发。“工大创谷”入选国家级别创新创业教育实践基地，学校获创新创业教育国家级别荣誉9项；学校在最近两期“全国普通高校学科竞赛排行榜”分别位列第22、14位。

示范效应持续放大，“广工经验”分享传扬。学校获邀在中国高等教育博览会等重要会议上作经验介绍；在国家级别学术刊物上刊发教学论文13篇。学校还与20多所高校分享人才培养特色经验，得到高度赞赏。

立足新时代、面向新征程，学校将继续围绕国家战略与新一轮科技革命和产业变革需求，在新工科拔尖创新人才培养上持续发力，胸怀“国之大者”，服务国之所需，为发展新质生产力、实现中国式现代化作出“广工贡献”。

网址链接：中国教育报-铸魂育人 立足湾区 产教融合