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【广东教育】2026全省教育工作会议 | 广东工业大学:锚定“双一流”目标,为制造强国锻造“创新引擎”

2026年01月23日     来源:广东教育    

1月12日,2026年全省教育工作会议暨全省县域普通高中振兴工作推进会议在广州召开。广东工业大学围绕推进高等教育“冲补强”提升计划在会上作书面发言。

广东工业大学始终锚定“双一流”目标,全力推进“冲补强”提升计划,学校综合实力和社会影响力实现了跨越式发展,在多个关键核心技术领域已拥有与国际科技前沿并跑甚至领跑的实力,为制造强国和广东制造业当家注入澎湃动能。

培养拔尖紧缺人才

打造湾区卓越工程师摇篮

一是紧扣产教融合,培养拔尖人才。作为广东省工科招生规模最大的高校,持续深化科产教深度融合育人模式改革,新建人工智能、卓越工程师等实体学院,与华为、腾讯、顺丰等行业龙头建设一批联合培养基地,实施“科学家+工程师”协同育人,强化工程化实战化项目育人,在产业前沿锤炼学生工程实践创新能力。学校入选2024年中国工程教育改革先锋案例(全国仅2所),大学生竞赛榜2023年位列全国第14位(蝉联全省第一)。入选首批广东省工程硕博士培养改革专项试点高校,与41家头部企业合作培养高层次工程技术人才,招生数全省第一。

二是勇担“强芯”使命,培养紧缺人才。与粤芯半导体、华大九天、海格通信等30多家企业开设多个创新班、特色班,打造“纵合联动、产学融合、按需定制”的人才培养“新范式”,年均培养超千名“中国芯人”,占湾区芯片产业人才60%以上,为广东“强芯”工程强势赋能。学校每年超1.3万毕业生中62%在制造业领域就业,为广东产业发展提供坚实的人才支撑。

攻克核心关键技术

铸就科技成果转化示范样本

一是强化前沿研究,助力大湾区建设国际科技创新中心。聚焦广东现代化产业体系建设的关键领域,科学制定战略需求清单、产业需求清单与技术供给能力图谱,着力攻克“卡脖子”难题。在高性能芯片高密度互连封装技术、水陆空跨域无人系统关键技术等方面,近五年以第一完成单位获国家科研奖励8项、教育部及省科技一等奖22项。编制了全国首个省级红树林碳普惠方法学,助力湛江处理废气超万亿立方米。

二是强化技术赋能,助力广东打造科技成果转化最佳地。着力构建“技术创新—平台依托—人才驱动”三位一体成果转化生态体系,打造面向千行百业的“AI+”科创资源集聚与转化枢纽。自主上线“粤科淘”,加快成果“轻松转”智能体研发。作为唯一高校为教育部“科交汇”交易平台提供技术支撑,汇聚专利数据超300万项,持续为亿元级成果转移转化强劲赋能。科技成果“先用后转”新模式入选高校赋能地方产业发展改革典型。2023年发明专利授权量位列全国第7位。2025年全国科技创新高校50强名单位列前30。

优化人才发展生态

构筑一流人才集聚高地

一是统筹推进靶向引才与系统育才。瞄准学科产业前沿,构建“战略科学家—领军人才—青年人才”三级人才发展矩阵,推动形成“引进一批高端人才、培育一批后备人才、带动一批学科发展”的倍增效应。高层次人才队伍不断壮大,省部级以上人才已达430余人,自主培育占比64.7%,其中国家级人才212人次,是2021年的3倍。人才梯队不断完善,2025年新增高层次人才中有85%为自主培养的青年教师;海外引才成效显著,为大湾区人才高地建设汇聚了一支科技创新主力军。

二是构建多元多维人才发展评价机制。搭建多类型成果认定和多维度指标评价体系,更加突出产业贡献、成果质量、决策支撑及长周期导向,进一步激发人才活力。3人获何梁何利奖;入选科睿唯安高被引科学家数量位列全国高校第35位,入选全球前2%顶尖科学家榜单数量位列全国高校第52位。

五年来,学校学科建设关键指标实现了多个首次突破和翻番式增长,已具备冲击“双一流”的坚实基础。自主培养了学校首位中国工程院院士;粤港澳大湾区人才发展战略研究院成为学校首个国家级智库;博士学位点从7个翻番增长到16个;控制科学与工程为该领域省内唯一的A类学科;ESI前1%学科由5个增至11个,前1‰学科累计3个(位列全国地方高校第7位,均为建设期内入选);工程学位列前0.27‰;机械、控制、设计在软科“最好学科”中均位列全省第一。同时,学校在推动科技创新和产业创新深度融合上的领先优势日益彰显,与地方政府联合成立数控装备协同创新研究院,建成国内首条芯片封装示范线,累计孵化344家企业(其中国家“小巨人”5家、专精特新22家),学校教授创办的“阿达智能”市值超28亿元;复杂环境精准定位技术、无人协同系统、跨介质超高精度光纤探测技术等相关技术直接应用于“探月工程”和北斗系统等国之重器。

面向未来,学校将深入落实办德智体美劳全面育人“更好”大学的重要要求,加快打造粤港澳大湾区卓越工程师摇篮,建设“特色鲜明、世界一流”的工科大学,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。


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作者:广东教育

审核:广东教育

编辑:李成瑶

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