文/羊城晚报全媒体记者 陈亮

通讯员 王晓敏 张茜

图/通讯员提供

近年来，数字经济成为当今世界各国推动经济社会转型、培育经济新动能、构筑竞争新优势的重要抓手，我国教育部也新设置了数字经济学本科专业。如何提升我国数字经济人才培养水平，受到了学界、业界的关注。

7月3日，由全国数字经济教育发展联盟主办、广东工业大学承办的2022年“中国数字经济人才培养交流研讨会”暨2022全国数字经济教育发展联盟交流会在广州举行。本次大会围绕数字经济人才培养主线，深入探讨数字经济教材的编写、数字经济学科体系建设、数字经济人才培养的目标与方式等议题，旨在促进数字经济专业人才培养。

广东工业大学副校长杜承铭教授，中央财经大学校长助理李涛教授出席论坛并致辞。杜承铭表示，数字经济的创新驱动实质上是人才驱动，没有规模化的人才培养支撑，实现数字经济发展将变成一句空洞的口号。

会议现场

本次大会聚焦数字经济人才培养，分别设置数字经济教材研讨和数字经济人才培养研讨两个环节。北京师范大学经济与工商管理学院院长戚聿东教授做了以“数字经济专业及教材建设的思考”为主题的报告，提出新时代新使命要求文科教育必须加快创新发展，必须坚持走中国特色的文科教育发展之路，必须构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系。

中央财经大学中国互联网经济研究院刘航副研究员做了题为“数字经济学的知识体系与课程设计”的报告，表示应在国家发展大势、学科建设需求的目标上编写数字经济学系列教材，为数字经济学的知识体系提供体系化的教学参考书，并提供课程体系设计建议。广东工业大学经济与贸易学院院长谢卫红教授做了题为“数字经济教材特色与发展”的报告，建议围绕数字技术、数字经济指标体系、数据要素等内容，组织编写《数字经济概论》。

中国人民大学经济学院李三希教授表示，要重点培养掌握数字经济理论和发展前沿，能够解决数字经济发展中重大问题，熟练运用数字经济先进分析方法的一流人才。南京大学商学院皮建才教授提出，可以设立数字经济拔尖班，通过小班化教学、导师制、双语教学等培养方式，为数字经济塑造高端复合型人才。哈尔滨商业大学经济学院院长韩平教授提出，要培育基础研发人才、交叉融合人才、技能型人才和数字治理人才。此外，江西财经大学经济学院副院长胡德龙副教授、中央财经大学经济学院何召鹏副教授、广东工业大学经济与贸易学院院长助理王忠教授分别做了以“地方财经类高校数字经济专业建设思路与探索”“数字经济时代经济学拔尖学生培养模式与课程体系建设思路与举措”“工科院校数字经济专业人才培养与课程体系建设”为主题的报告。

据悉，广工经济与贸易学院，依托强势工科，跨界深度融合，在培养卓越经贸人才方面具有特色。2021年设立并成功招生数字经济专业，同时学院拥有应用经济学一级学科硕士点以及“数字经济系统优化”二级学科博士点，打造了“本-硕-博”一体化的培养体系。

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